• 编童话故事 一、           创设情境,激发兴趣同学们,喜欢脑筋急转变吗,今天教师给大家出一个脑筋急转弯的:动物在哪里会说话?你们看过童话故事吗?都看过哪些呀?你们喜欢童话故事吗? 二、开启思维,探究学法有一位叫耿新华的同学,为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,他动脑筋编了一个童话故事。他编写了一个怎样的童话故事?想听吗? ㈠小朋友们听得真认真,相信这些问题一定难不倒你们。1主要的角色是...
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  • 《小河与青草》(一)、直接导入
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  • 教学内容:言语交际。

    教学目标:观察图画,展开想象,会用几句连贯的话来表达自己的愿望,再练习写 一段话。

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